DeutschȘcoală
Impulsul de la care a pornit această inițiativă a fost unul uman. După ce Julia Wiecken s-a mutat în România împreună cu părinții și frații ei în anul 1996, ea a ajuns să cunoască îndeaproape problemele și nevoile copiilor defavorizați din Roșia/Rothberg. Acesta a fost motivul pentru care Julia și mama ei, Annette Wiecken, și-au propus să îi ajute tocmai pe acești copii.
Proiectul nostru a început în anul 1997 într-o cameră micuță în clădirea dărăpănată a casei de cultură din Roșia printr-un program de școală de după-masă. Cu sprijinul lui Leonida Pop de la asociația Vasile Voiculescu și al primarului de atunci al comunei Roșia, Valentin Aldea, proiectul s-a transformat un an mai târziu într-un program şcolar-social pilot acreditat de Ministerul Educației numit „program de alfabetizare pentru copiii minorității rome”. In anul 2000 am primit statutul de Școală Waldorf Publică de la Inspectoratul Școlar Sibiu. Ȋn anul 2004 şcoala a fost extinsă cu o clasă profesională de profil agricol. Din păcate, toate școlile profesionale din România au fost dizolvate în 2009. Acum ne străduim să oferim din nou o formare profesională pe două profiluri. Din 2009 am oferit pregătire pentru elevii de la clasa pregătitoare pânâ la clasa a VIII-a, iar în anul 2013 ne-am extins cu două clase de grădiniţă într-o clădire nouă.
Dezvoltarea acestui proiect nu ar fi fost posibilă fără sprijinul acordat de Asociația Vasile Voiculescu, Prietenii Educației Waldorf și de alte cluburi și fundații.
Ȋn anul şcolar 2018 – 2019 școala noastră s-a bucurt de un număr de 123 elevi.
Grădiniţă: 31 de copii împărţiţi în două grupe
Ciclul primar: 59 de elevi
Gimnaziu: 33 de elevi
Educatori: Teodora Cristea, Maria Filimon
Învăţători: Leila Gabor, Camelia Hampu , Laura Harşan, Cristina Bejan
Profesori:
Luiza Opriş – Limba română
Anca Drăcea – Matematică
Crina Avram – Limba germană
Daniela Muntean – Limba engleză, Religie
Simina Oltean – Geografie
Ionuţ Cumpănăşoiu – Educaţie tehnologică
Cătălin Dumitru – Istorie
Johanna Reber – Terapie prin muzică, pedagogie curativa
Personal nedidactic:
Cristina Costea – îngrijitoare copii
Mihaela Beleiu – bucătăreasă
Livia Subțirel – responsabilă curățenie
O individuale de muzică: Ciprian Dancu, Irina Dancu, Oana Badescu
Colaboratori din străinătate
Lucrări de renovare și reparații: Rainer Schott
Dorința de a le putea oferi elevilor noștri și posibilitatea de a beneficia de program de după masa s-a concretizat în anul 2018. Pentru noi este foarte important ca copiii să petreacă cât mai mult timp într-un mediu sănătos și în care sunt susținuți și apreciați. Programul de după masa le oferă celor mici ajutor la teme și posibilitatea de a participa la activități artistice sau diverse jocuri.
Elevii școlii noastre au șansa de a studia individual un instrument muzical sub îndrumarea a trei muzicieni profesioniști. Proiectul implică 15 elevi de la clasa a treia până la clasa a opta, cărora le oferă o dată pe săptămână cursuri pentru următoarele instrumente: flaut, clarinet, saxofon, xilofon, vioară și violoncel. Aceste lecții individuale sunt susținute financiar de fundația Acacia.
Școala noastră primește oricând cu drag practicanți sau grupe de voluntari. Dacă doriți să susțineți proiectele noastre în acest mod, vă rugăm să ne contactați telefonic sau prin e-mail.
În fiecare an profesorii școlii Waldorf „Hans Spalinger”participă la perfecţionări interne sau externe pe diferite specializări cu mentori din ţară şi străinătate. Federația Waldorf asigură calitatea învățământului Waldorf în România prin organizarea unor audituri de monitorizare la nivelul fiecărei unități acreditate/autorizate pe alternativa Waldorf și prin organizarea cursurilor acreditate de perfecționare în pedagogia Waldorf. Perfecționarea internă este coordonată în principal de Annette Wiecken.
Pentru a îi susține pe cei mici să își petreacă zilele lungi de vară într-un mod creativ și constructiv, organizăm pe perioada vacanței diverse activități cu ei: circ, jocuri libere, jocuri sportive, dans, muzică, lucru manual. Ne susțin în realizarea acestor activități pe care copiii le savurează din plin parteneri şi susţinători ai proiectului nostru din străinătate.
Fundamentul pedagogiei Waldorf îl constituie antroposofia lui Rudolf Steiner, care vede omul ca o totalitate formată din trup, suflet şi spirit. Cadrul didactic Waldorf îşi pune întrebarea: cum se leagă natura spirituală a omului de cea fizică? Cum poate fi ajutată individualitatea indisolubilă a omului să găsească ceea ce o caracterizează, propriul proiect existenţial?
Profesorii specializați pe acest tip de pedagogie se străduiesc în fiecare moment să transforme educația într-o artă care modeleaza copilul în intregul său: minte, corp, spirit. Disciplinele şcolare uzuale nu sunt văzute ca un scop in sine, ci ca un mijloc educațional.
Şcoala de tip Waldorf, se bazează pe promovarea artei şi a spiritului artistic în dezvoltarea copilului. Cu alte cuvinte, se urmăreşte, pe lângă invăţarea noţiunilor de bază şi dezvoltarea aptitudinilor înnăscute pentru artă şi meşteşug.
